摘要
全国教育大会上强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,新课程改革对职业教育人才培养质量提出了更高的要求,如何实现提质培优逐渐得到了众多职业学校和老师的关注。本文启用三螺旋理论,拓展校政企三方育人途径,加快培养高层次紧缺急需人才,大力发展职业教育,通过分析职业教育人才培养现状,提出提升职业院校学生的核心素养培养模式,应用类型教育理论,促进政策链、产业链、人才链的有效衔接,实现对学生能力的培养和质量的提升。
基金
2022年度河北省高等学校人文社会科学研究项目《新文科背景下职业技术研究生的系统化思维模式养成研究》(SD2022082)
教育部电子信息教指委《以双创计划为导向的电子信息工程专业教学改革与实践》(1302)。
