摘要
幼儿生活自我管理意指让幼儿自主参与生活管理,能以管理主体的身份约束自我行为、管理自我生活,最终实现自我目标的过程。但因幼儿较为年幼,规则意识较为淡漠,自我管理意识尚未完全形成,所以自我管理能力较弱。区域游戏能够通过活动的自发性开展,将隐蕴其中的规则意识等渗透至幼儿游戏言行之中,对提高幼儿生活自我管理能力极为有利。本文以区域游戏对提升幼儿生活自我管理能力的意义为切入点,深度分析区域游戏对幼儿的全面影响,以期提出具体的策略,形成“点、线、面”育人大格局,以丰润幼儿精神世界、以良好生活自我管理能力促五育发展,促使幼儿综合素质得以全面提升。
