摘要
相对于传统的信息载体,网络教育信息资源具有可重复、动态的互动特征,能够以生态资源的概念和使用者的信息行为为基础,构建了网络环境下教育信息资源的开发与利用模式,进而感知用户和资源的立体互动。并通过对网络教学资源的发帖、信息进行分析,并通过对教学信息资源数量的量化研究,发现在网络环境下,教育信息资源的动态开发与利用具有生命周期特征。在这样的大背景下,文章从影响网络教育信息资源开发利用周期的各种因素出发,提出了有效管理和使用网络教育信息资源的策略,以促进其良好、有序地发展,延长网络教育信息资源动态发展利用周期,使用户在学习过程中能够快速获取信息资源,完成有效学习。
