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“翻转课堂”为初中语文教学提质增效

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摘要 “翻转课堂”重新定义了课堂的概念,让教师语文知识的教学更加高效,让学生学习起来更加有趣,已逐渐成为广大语文教师课堂内外使用的共同方式。

作者霍建仁

机构地区甘肃省天水市第七中学

出处《初中生写作（下半月）》 2022年第4期67-69,共3页

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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初中生写作（下半月）

2022年第4期

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