群文阅读在高中文言文教学中存在的问题及应用对策

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摘要随着教育改革的不断推进,高中文言文教学也迎来了新的改变。教师在高中文言文教学中需要关注到学生的学习情况,推动学生语文综合素养的养成。其中,群文阅读是一种较为新型的教学实践方法,教师需要以一系列结构化文本为主要的教学内容,揣摩学生的阅读心理,引导学生在全文阅读的过程中激发文言文的学习兴趣,有效培养个人的文言文学习能力。基于此,本文主要研究群文阅读在高中文言文教学中存在的问题及应用对策,旨在为学生语文综合能力的发展打下良好基础。

作者肖雪娟

机构地区贵州省黔东南州镇远中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第8期83-86,共4页

关键词群文阅读高中文言文教学问题对策

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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