摘要
研究生态财政金融教学实施混合教学模式获得的具体教学效果。选择了两个大组开展教学研究。对照组采用传统教学模式开展教学活动,研究组则采用在线开放课程线上线下混合式实施教学。一学期后,对学生的生态财政金融知识掌握情况、教学成绩进行分析。结果表明,研究组中宇生的成绩要好于对照组(P0.05),并且通过了解学生对生态财政金融知识的掌握程度,分析出研究组中学生在生态财政金融知识掌握度方面,要优于对照组(P0.05)。得出结论,对于生态财政金融的教学活动来说,通过实施在线开放课程模式开展混合式的教学,能够获得比较好的教学效果,值得推广应用。
基金
2020年湖南省职业教育教学改革课题《高职院校生态经济课程包在线开放课程建设研究》(编号:ZJGB2020276)研究成果之一。
