摘要
一个国家或地区的特殊教育发展水平,是衡量该国或地区社会文明程度的一个重要指标。随着社会文明的发展,国家和地区对特殊教育日益重视。特殊教育发展的核心力量是特殊教育教师。心理资本的开发对工作绩效的影响日益重要。为了提高特殊教师的心理资本,促进教师的专业发展和学校工作绩效的明显提升。需要不断提高认知资本,开发情感资本,增强意志资本,提高意志资本,使得特殊教师心理资本更加充实,提高工作绩效。
基金
2020年江西省教育厅科学技术项目《心理资本的模型构建及绩效评价研究——以特殊教育教师为例》项目编号:203508。
