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小学班主任班级管理的创新及实践

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摘要素质教育给小学班主任的班级管理工作提出了更高要求,小学班主任秉承的班级管理观念、模式都已经落伍,难以满足当前的班级管理需求。基于此,小学班主任必须更新管理理念、扩展管理内容、创新管理手段,实施学生自主管理、家校共建等,不断提升小学班级管理效果,最终实现小学生全面、健康发展。

作者拉珍

机构地区西藏自治区昌都市江达县小学

出处《世纪之星—小学版》 2022年第16期178-180,共3页

关键词小学班主任班级管理创新

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2022年第16期

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