摘要
立德树人是当下小学教学的根本任务,基于核心素养培养的视角下做好作业设计研究是对这一任务的认真践行。当下,语文作业在设计中存在的一些问题需要加以解决,这也是确保小学高年级语文作业设计质量的重要抓手。在“双减”背景下,小学高年级语文作业设计要树牢以人为本原则,设计趋势就是要对作业功能不断进行细分,采取措施不断优化作业设计,推动课外课时作业有效转换为课堂作业,从而推动作业数量得到控制,有效提升作业质量,确保作业灵活具有基础性同时丰富具有拓展性,实现作业类型的不断丰富,确保作业赋予良好的学生体验,从而全面提升学生语文水平,借助于作业更好提高自身核心素养。
