期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以时空观念素养为起点的历史问题设计与分析——以中菲黄岩岛之争问题为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
依据《20717 高中历史课程标准》,时间观念是指在一定的时间联系与空间联系中对事件进行考察、分类的主体意识与思考方法。时间观念是历史专业核心素质的第一个基本要素。时间观念素养不能够处理所有的历史问题 , 在研究的过程中要结合其他核素一起使用。本人试图以时空观念概念为切口 , 根据历史现象来设计解决问题的问题 , 并对已设计的历史问题加以研究 ,有助于与学生建立历史学科间的联系 ,理解历史的变迁等。
作者
赵卫
机构地区
新疆生产建设兵团第二中学
出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第28期166-167,共2页
关键词
时空观念
问题设计
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
鄢挺.
高中历史教学中翻转课堂的有效实施策略研究[J]
.成功密码(综合版),2022(2):102-104.
2
郭精泷.
史料实证在初中历史教学中的实践探究[J]
.中学政史地(教学指导),2022(9):26-27.
3
韩震.
关于大历史观的哲学思考[J]
.新华文摘,2022(19):54-57.
4
余冰玥.
00后的圈子有我牛[J]
.青年博览,2022(20):26-27.
5
朱强.
情境教学法:在再现中提高学生历史核心素养[J]
.基础教育论坛,2022(27):101-103.
6
陈永义.
基于角色互换的高中历史课堂教学探索[J]
.甘肃教育研究,2022(7):119-121.
被引量:1
7
杨明伟.
理论和实践:“历史决议”贯穿的两大线索[J]
.毛泽东研究,2022(3):4-15.
8
卓玛央宗.
高中历史教学中培养学生历史思维能力的策略[J]
.爱情婚姻家庭(中旬),2020(3):0123-0125.
9
欧伟鹏.
中西时间观差异在汉英语言文化上的体现[J]
.漳州职业技术学院学报,2022,24(3):90-95.
10
姜鹏飞.
高校世界史课程教学改革的探索和反思[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2022,43(8):96-100.
爱情婚姻家庭
2022年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部