摘要
习近平总书记对中国学校体育工作提出新要求。教育部启动全国体育课程一体化的建设研究。体育教师是体育课程一体化建设改革与发展的中坚力量和基本保障。本文通过文献资料、实地调查、专家访谈等方法,对大中小学体育教师一体化建设的必要性进行分析,研究结果显示大中小学体育教师可以通过理想信念一体化,配置一体化,培训和互动一体化,协同发展一体化等途径有效地推进大中小学体育教师一体化的建设和发展,从而推进大中小学体育课程一体化建设,助力学校体育的改革和发展。
出处
《当代体育》
2022年第36期147-149,共3页
Mordern Sports
基金
内蒙古自治区高等学校科学研究项目(项目编号:ZSZX21168)。
