摘要
伟大的教育家陶行知先生曾提出了“教学做合一”的教育理念,体育课中的趣味化教学的运用,秉承着“教、学、做”相互渗透,相互关联的原则,从情感教学入手,创设符合学生年龄特点的,生动、活泼、和谐的教学氛围。他强调情感兴趣,注重创造和能力培养,以“教师乐教,学生乐学”达成学生对体育的主动学习,愉悦发展。体育课中趣味化教学的探索,能有效的让学生从长时间的枯燥学习中解放出来,刺激学生的学习兴趣,使学生能投入更多的精力来参与学习。
出处
《当代体育》
2022年第35期56-58,共3页
Mordern Sports
