摘要
在新课程改革和初中教学核心素养的要求和改革下,它们强调生活化教学对初中学生提高实际学习能力、扩展课堂视野有着积极作用,并指出给予学生生活化的教学体验是提高学习效率重要方式之一。现代教学符合21 世纪和当下新时代学生对教学学科的需求和欲望,能够很好地满足新时代学生的课堂需要,并取得较为优质的学习成果,生活化化学教学体验能够在学习原有学科的基础上加深学习印象,将化学学科的理论知识运用于课堂之外的实际生活,不仅扩展知识使用的范围和空间,还有利于增强学生的动手实践能力。因此初中化学教师要重点构建生活化的化学课堂教学,在完成基础知识的教学后,利用行之有效的生活化学习体验给予学生别样的能力提升,并且让学生在熟知的学习环境中吸收增长消化化学知识的能力,从而将书本知识转化为自身实际能力技能,不仅有利于提高学生化学知识构成,又能满足当下以人为本的教育理念。教师作为课堂主导人和设计者,生活化教学的实施对教师的授课能力有着不小的要求,因此初中化学教师要尽可能的开展生活化教学方式,将生活化学习理念在潜移默化中转换为基础学习方式。本篇从生活化教学出发,探究生活化教学的积极意义和其教学前提,并为初中化学教学中如何增强生活化学习体验提出合理措施。
出处
《好日子》
2022年第27期85-87,共3页
