摘要
在新的课程改革不断推进的背景下,相关的教师应展开关于小学德育课朝着生活化方向发展的思考与探究,不断运用有效的方式来实现德育教学生活化以提升教学实效,促进学生思维品质的发展。基于此,教师应精选生活化内容来开展有效的情境教学,引导学生进入到一个具体的情境中更好地感知相应的德育知识,以推动学生的德育素养不断提升;教师也应创设生活化的实践活动以巩固德育教学,并增加学生的实际感知,使学生活动中提高关于道德的认知和感悟;教师还应运用家校合力的方式以拓展德育教学,使学生在家庭生活教育中实现沉淀以及积累,逐渐建立正确的思想道德品质。
