青少年音乐人才学业压力源与考试焦虑的关系研究

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摘要为了探究青少年音乐人才面临的困境,选取405名初中音乐生为研究对象,以学习压力源问卷、考试焦虑问卷为工具,考察了初中音乐生学习压力与考试焦虑之间的相互关系。结果显示初中音乐生考试焦虑的检出率非常高,学习压力与考试焦虑呈现高度正相关,且学习压力五个维度中的竞争压力、挫折压力、期望压力对考试焦虑有显著的正向预测作用。研究结果在提醒老师和家长,帮助学生做好身心调试,促进认知改变,才能有效地应对。

作者宗小力

机构地区中央音乐学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第7期219-222,共4页

关键词初中音乐生学习压力源考试焦虑

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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