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智投巧石,臻效课堂——高中生物课堂教学的优化策略

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摘要指向学科核心素养培养的课程生态、教学形态、课堂样态的变革,特别需要基于学科特点的有效教学策略和方法的支撑、撬动,从而激发兴趣、激活思维、激励动机,促进学生学科情感的丰富、学科思维的养成、学科志向的萌芽。

作者陈普炜

机构地区江西省于都中学

出处《世纪之星—高中版》 2022年第1期109-111,共3页

关键词有效教学教学策略学科核心素养生物学教学

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—高中版

2022年第1期

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