新课程背景下高中物理课堂教学有效性研究

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摘要随着新课程标准的出台,教育体系及教学活动亦随之发生变化,不仅对学生的课程学习提出了新的要求,更对教师的教学提出了新的挑战。在此背景下,为更好地落实有效教学,教师则需充分认识新课程标准及其教育理念,立足新教育政策及教学培养方向,创新设置课堂教学。本文以高中物理学科为例,分析新课程背景下,课堂教学有效性提升的实施策略,践行新课程教育标准的同时,进一步推动学生的物理学习发展,促使学生的物理综合能力实现有效提高。

作者孙娇月

机构地区辽宁省本溪市本溪县高级中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2022年第10期142-144,共3页

关键词新课程背景高中物理物理课堂教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（高中版）

2022年第10期

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