摘要
职业教育的根本目的在于培养出合格的职业人才,为社会发展和国家建设提供高素质的职业人力资源。因此在中职的法律教育上不能只看学生的考试分数,学生如果不通过法律学习具有良好的法律意识,缺乏身为法律工作者的自觉,不具备对法律问题的思考探析能力,就不能算合格的法律职业人才。为了更好地培养合格的法律人才,本文从中职法律教育教学的实务出发,探讨了中职法律教育中影响学生法律意识建立,法律领域专业能力发展的主要因素有哪些,并探究了目前教学方法在培养学生法律意识上存在的不足,提出了改进中职法律教学方法,培养学生养成良好法律意识的教学策略,希望可以通过本文的研究,为中职法律教育更好地改进教学质量,提升法律职业教育的实效性提供参考。
出处
《数字化用户》
2020年第50期196-198,共3页
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