课程思政视域下新时代高校类护理学课程的探索——以儿科护理学为例

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摘要课程思政视域下新时代高校类护理学课程的探索——以儿科护理学课程为例。方法把2019级护理学专业甲班、乙班、丙班、助产班共440名同学作为研究调查对象,成立课题小组,在参考相关文献的基础上,设计调查问卷初稿,经专家咨询,修改形成问卷终稿。结果形成改革后课程思政的框架和内容。结论本研究结果可靠、科学、创新、实用,可为儿科护理工作提供依据和参考。

作者吴俊

机构地区贵州医科大学护理学院

出处《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2022年第7期273-278,共6页

关键词课程思政儿童护理实践

分类号 R47 [医药卫生—护理学]

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