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高职院校“中国近现代史纲要”教学新路径探索被引量：1

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摘要高职院校开展《中国近代史纲要》教学极为重要,可引导学生认识到“两个了解”重要性及“三个选择”必要性,还可培养学生科学方法论,让其运用唯物史观评价历史问题,进而提升其鉴别历史技能。我国现行教学模式背景下,高职教师要将《纲要》纳入日常教学大纲中,并将《中国近代史》与思政理论融合、渗透,以提升学生接受度,进而增强马克思主义在高职学生中影响力,提升高职学生综合素养,为培养、塑造当代年轻人民族精神探讨可行的新路径。

作者王宬

机构地区科尔沁艺术职业学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第7期29-32,共4页

关键词高职院校中国近代史纲要教学路径

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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2022年第7期

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