叠合生长——高密度城市建成区的教育建筑实践

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摘要随着我国主要大中城市发展进入增量建设与存量更新并存的咬合阶段,很多存在于城市中心区的既有教育设施由于自身具有的良好教育资源禀赋为社会群体认知,同时又大多面临校舍土地供应折扣引起的生均占地和建筑指标不足,功能和空间布局无法满足教育综合改革发展的需要,本文将通过笔者在上海市中心城区的相关实践案例,探讨在高密度复杂城市背景下教育建筑的设计和更新策略,分别从用地评估,空间使用和功能组合三个角度介绍实践的过程,创新提出叠合生长的方法和策略,为类似城市背景下的教育建筑设计实践提供借鉴和参考。

作者陈智远林佳一

机构地区上海市黄浦区教育局校产管理站同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司

出处《中文科技期刊数据库（全文版）工程技术》 2022年第7期23-25,共3页

关键词叠合生长高密度建成区教育建筑设计

分类号 F299.2 [经济管理—国民经济]

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