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基于“小升初”教学衔接下小学高段数学教学策略探究

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摘要 众所周知,数学是小学阶段比较难的一门科目,它强调学生的逻辑思维能力,运算能力。学习抽象原理,再把实际问题转化为抽象的公式来解决。因为它不像语文、英语、生物等贴近生活和自然,所以显得特别枯燥和乏味,导致有的学生不喜欢学习数学。特别是小学高段数学更为复杂,如果基础没有打好的话,以后的学习会更加吃力,它是小学阶段必须好好掌握的学科,是小学升初中重点考察知识,所以对学生和老师都提出了更高的要求,本文针对一些问题提出了小学高段数学教学的相关策略探究。
作者 谭煜
机构地区 山东省青岛市青岛同安路小学
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期78-80,共3页
关键词 小升初 高段数学 教学策略
分类号 G633 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
中国科技期刊数据库 科研
2022年 第7期

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