小学语文教学中培养学生预习习惯的途径

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摘要在老师的教学中,做好学生的预习指导能够引导学生提前了解所学知识,从而为教师的教学活动奠定基础,对于学生而言,提前预习所学课程能够了解自身的不足。小学语文课程的学习,为深化学生自主预习能力,应该结合语文课程的特点以及学生的认知,有效地培养学生良好的预习习惯,提高课堂学习效率。基于此,本文对小学语文预习习惯的培养进行了分析,对小学语文学习具有非常重要的意义。

作者高晓妹

机构地区江西省吉安市安福县枫田镇中心小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第7期37-39,共3页

关键词小学语文预习习惯学习效率

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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