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初中音乐教学中的歌唱能力培养

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摘要素质教育背景下,音乐教学不能只专注于提升学生的歌唱水平、审美能力,而是要发挥全育人作用,将文化元素融入音乐课程。文章基于对初中音乐课程重要性的阐述,结合西藏的音乐教材与教学实践,对照课标要求,探讨了在欣赏、唱歌、音乐技能和知识学习等环节,如何引导学生对音乐的自主感知和品鉴音乐艺术之美、提升学生的歌唱水平以及创新能力和艺术表现力。

作者索朗旺庆

机构地区西藏自治区那曲市尼玛县中学

出处《爱情婚姻家庭》 2022年第22期44-45,共2页

关键词音乐教学西藏民歌素质教育初中

分类号 C [社会学]

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2022年第22期

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