期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析小学语文课堂教学中的增效减负策略

下载PDF

导出

摘要学校对学生的综合素质培养,不仅要求教师抓好所学课程的基础知识学习,还要对小学课堂教学的增效减负提出了更高的要求。在小学语文课堂教学中,语文教师必须改变单一、无趣的教学思想,而要通过合理规划课堂教学模式、关注学生个性差异、科学预留家庭作业等教学策略切实减轻小学生的语文学习负担,从而为小学生的高效学习提供有力的保证。

作者杨高鹏

机构地区通渭县姜滩小学

出处《今天》 2020年第5期95-96,共2页

关键词小学语文课堂教学增效减负策略

分类号 C [社会学]

引文网络
相关文献

1郭会勇.谈小学语文课堂教学中的增效减负策略[J].读好书,2021(35):61-62.
2马秀琴.“双减”背景下小学课堂教学中的增效减负策略[J].试题与研究,2022(9):168-170.
3洛追旺姆.谈小学语文课堂增效减负的实施策略[J].传奇故事,2022(20):3-4.
4朱永立.核心素养视角下的语文课堂“增效减负”策略[J].新课程研究,2022(1):96-98. 被引量：2
5赖晓芬.双减政策下的小学语文课堂教学增效减负策略探析[J].中学生作文指导,2022(16):38-41.
6刘红玉.如何在小学数学教学中促进学生逻辑思维能力的提升[J].今天,2022(3):125-126.
7沈长远.“双减”背景下初中班主任教学管理增效减负策略[J].天津教育,2022(18):25-27. 被引量：5
8陈晨.“七习惯自主长”:小学生自我管理实践探微[J].基础教育论坛,2022(12):49-49.
9包祺,潘洁,范一敏,陈力,张晓明.解剖学全英文教学中的思政与人文[J].中国高等医学教育,2022(4):9-10.
10张权彬.试论“双减”背景下提升初中信息技术教学有效性的途径[J].课程教育研究,2022(5):61-63.

今天

2020年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部