基于小组合作模式下古代送别诗群文阅读教学策略

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摘要千百年来,“送别”是文人墨客吟咏不绝的话题,也是诗歌的重要题材之一。但由于时过境迁,又受传统教学模式影响,学生无法设身处地感受诗人的心境与情感。本文基于小组合作模式,从自主独学,整体感知—小组合学,抓意悟情—提升研学,培养能力三方面试归纳赏析古代送别诗群文阅读的教学路径,从而进一步提升学生的语言运用能力与思辨能力,培养学生的审美情趣,激发学生的人文情怀。

作者孙歌

机构地区张家港市暨阳湖实验学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2022年第5期176-178,共3页

关键词小组合作送别诗群文阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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