高职计算机专业“学-训-赛”一体教学实践探索

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摘要通过引入“学-训-赛”一体教学模式,以国家级、省级技能竞赛标准为导向层层选拔人才,设计和组织高职计算机专业教学活动,逐步培养理论扎实,技能过硬的“工匠型”人才。本文详细阐述了“学-训-赛”一体教学的理论基础、实施可行性、方案设计、组织过程、考评方法和保障措施,并通过在本院的实践应用证实了其有效性和推广价值,以期为高职院校计算机专业创新教学、实训和竞赛培训理念提供思路。

作者桂恒周杨芳

机构地区上饶职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第6期204-206,共3页

关键词高职院校计算机专业 “学-训-赛”一体教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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2022年第6期

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