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化学学科核心素养下人教版化学新旧教材“离子反应”对比分析

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摘要以人教版高中新旧两版教材中“离子反应”为研究对象,从内容编排顺序、栏目设置、文本内容呈现方式、图表设置等几方面进行对比分析,分析新教材的编写特点及化学学科核心素养在教材中的体现,对如何把握新教材提出教学建议.

作者钟雪莲马梦雪

机构地区黔南民族师范学院化学化工学院

出处《前卫》 2022年第15期192-194,共3页

关键词高中化学教材对比核心素养

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2022年第15期

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