中职花艺课堂学生参与积极性策略研究

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摘要课堂参与积极性是影响学生学习效果的重要因素,具体到中职花艺教学课堂上,发挥学生学习积极性能够尽量落实专业技能教学目标,促进学生能力素养同步发展。进入新时代,学生主体教育观念成为构建中职教学课堂的指导思想。花艺教师也应该始终坚持在“生本位”思想的指导下,寻找影响学生课堂积极性的问题和因素,探索多种途径活跃课堂教学氛围,提高学生参加课堂讨论、积累专业知识和完成实践任务的自主性。

作者骆爱玲

机构地区广州市增城区职业技术学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第8期212-214,共3页

关键词中职教学花艺课堂参与积极性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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