摘要
探究给予老年慢阻肺患者心理护理+健康教育的应用价值,评估患者对于对应护理措施的满意度。方法:本次对照试验纳入对象入组时间为2020年12月-2021年12月,均经临床诊断确诊为老年慢阻肺,采取随机数字表法加以处理,将104例入组患者均匀划分,分别命名为对照组和观察组,对照组给予常规护理干预,观察组于治疗期间基于常规护理采取健康教育+心理护理,评估两组护理效果,测定项目以护理满意度、护理依从性、负性情绪评分为主。结果:测定两组患者护理满意度等各项指标数值,观察组均高于对照组P<0.05;测定护理依从性等项目指标,以对照组为参照,观察组各项参数均较高P<0.05;护理前,测定负性情绪,对照组、观察组所得数值对比无差异P>0.05;在落实对应护理操作事宜后,评估负性情绪,观察组低于对照组P<0.05。结论:给予老年慢阻肺患者健康教育+心理护理措施对于提高患者院内护理依从性具有显著优势,不仅可以促进患者肺功能水平尽早恢复,还能有效改善其心理应激反应,取得的护理效果得到了患者认可以及肯定,具有较高的借鉴价值。
