“双减”政策下校外教育发展问题研究

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摘要校外教育作为我国教育体系的重要组成部分,在实施“双减”政策以来经历了较大的调整。面对实施“双减”政策这一新形势,需要重新分析原有校外教育模式存在的问题,找准校外教育在新环境下的功能定位,积极发挥校外教育的本体功能、工具功能和支撑功能。校外教育需要坚持以学生为本,立足学生个性化、多样化需求,回归“做教育”的初衷;监管部门则需要标本兼治疏导家长的子女教育的焦虑情绪。

作者李莉

机构地区武汉市青少年宫

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第6期148-150,共3页

关键词 “双减”政策校外教育教育生态

分类号 G6434 [文化科学—高等教育学]

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