基于PBL教学模式在肾内科临床实践教学中的应用探索

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摘要基于PBL教学模式在肾内科临床实践教学中的应用探索。方法:以我院106名实习生为研究对象,对PBL教学模式在肾内科临床实践教学中运用具体情况进行分析,评估教学方案的价值。结果:观察组与对照组学生综合能力、专业成绩与满意度相比,数据信息具有差异(P〈0.05)。结论:PBL教学模式在肾内科临床实践教学中运用能够提高学生案例分析能力,提高学生专业成绩和对课程的满意度,适合在肾内科教学中推广。

作者徐静琳

机构地区台州市第一人民医院肾内科

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2022年第5期140-142,共3页

关键词基于 PBL教学模式肾内科临床实践教学应用探索

分类号 R-4 [医药卫生]

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