摘要
高中是基础教育转化为高等教育的重要过程。作为应用语言的英语学科,在实践中起着重大的作用。现在我国的高中英语写作指导还不是十分健全,首先,学生对写作没有兴趣。第二,在从可接受性到提炼出语言的过程中会有一些问题。因此,在提出创造性写作的概念后,不但能够满足新课程革新的需要,可能够提高学生的热爱,提高表达能力,提高书面语言能力。通过这种方法引导学生,并结合各种各样的评价,学生可以感受到写作的趣味,提高综合的学习能力。本文简要分析了高中生英语写作的理解、创造性写作中开放式写作开展的具体意义、高中英语教育中创意写作中的开放式写作的现状和理由,以及具体应用。
