普惠性民办幼儿园教师生存状态的调查研究——以Q县为例

下载PDF

导出

摘要教师的生命质量与教育质量息息相关,普惠性民办幼儿园教师是保障普惠性民办幼儿园教学质量的重要因素,因此需要关注普惠性民办幼儿园教师的生存状态,了解其发展困境和现实需求。通过调查发现Q县普惠性民办幼儿园教师存在着工作负荷较大、专业发展空间小、职称评定机会欠缺、工资福利待遇较低、社会地位不高的问题。针对上述问题,提出以下建议:建立人文管理机制,减轻教师的工作负担;促进教师的专业发展,增加教师的晋升途径;提供切实有效的政策支持,维护幼儿教师的权益。

作者臧涵

机构地区河南开封科技传媒学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第5期169-172,共4页

关键词普惠性民办幼儿园幼儿教师生存状态

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1杨晓,张岩,李怡琳,庞宇婷.当前普惠性民办园发展困境、原因及其对策研究[J].中国科技期刊数据库科研,2022(5):1-3.
2朱玉宏.教育生态学视野下区域公办中小学教师生存现状调查[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(7):241-248.
3申轶群,但菲.乡村幼儿园教师专业身份建构现状与对策建议[J].辽宁教育,2023(4):33-36. 被引量：1
4吴微,刘焕兵.江西省定向医学生政策的实践与探索[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2023(1):9-11.

中国科技期刊数据库科研

2022年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

普惠性民办幼儿园教师生存状态的调查研究——以Q县为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史