思维导图在高中英语教学中的运用

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摘要高中时期的学生也需要丰富多彩的生活,单一的理论学习会磨灭学生的特点,思维导图以其独具趣味性的特征,十分适合高中时期的学生。高中生在借助思维导图进行英语学习的过程中,不仅可以掌握新的英语知识,还能够巩固旧的知识,进行记忆的加深,从而提升将课堂教学质量。思维导图教学的引入,学生对积极主动的用英语和教师进行互动,可以锻炼学生的口语表达能力。本文主要分析思维导图在高中英语教学中的运用。

作者黄瑛

机构地区文县第二中学

出处《今天》 2020年第2期127-128,共2页

关键词思维导图高中英语应用措施

分类号 C [社会学]

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