摘要
Revit建模是BIM 技术课程中重要教学部分,该部分是对建模软件的学习.课堂作业或课堂测试是结构化考核不可或缺的一部分,也是高职课程考核由注重结课考试到注重过程考核改革的体现.如何使学生认真对待过程考核,而不是应付了事,就需要在考核过程中,在保证公平公正的前提下,增加个性化数据,从客观上提高学生完成任务的兴趣,增加了抄袭作业的难度.当学生适应该模式后,可以反哺提高学习中的积极性.通过 Excel形成个性化数据,建模题目多样化,基于一套图纸生成不同的个性化图纸,可以提高学生学习兴趣.练习题中融入1+XBIM 证书考试题,同时也为获取1+X建筑类职业技能等级证书奠定基础.
出处
《前卫》
2022年第12期46-48,共3页
