摘要
分析个性化健康教育在银屑病患者护理中的应用效果。方法:选择2020年5月~2021年12月期间于我院治疗银屑病患者为研究对象,参照计算机分组法将其分成对照组、实验组,对照组应用常规健康教育,实验组应用个性化健康教育,对比两组应用结果。结果:①实验组生活质量评分较对照组高,统计学意义成立(P<0.05)。②实施健康教育前,对照组与实验组患者的疾病认知评分比较无差异(P>0.05);实施健康教育后相较于对照组,实验组患者的疾病认知评分较高,数据之间有着显著差异(P<0.05)。③实验组SAS、SDS评分较对照组低,统计学意义成立(P<0.05)。结论:银屑病患者实施个性化健康教育后能提高生活质量、对疾病认知程度、缓解不良情绪,具有应用、推广价值。
