新课程背景下小学语文古诗词教学

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摘要《义务教育语文课程标准(2011 年版)》中强调了整个小学阶段古诗词背诵积累的重要性,并且给出了背诵数量要求。如果没有正确方法的引导,单靠死记硬背,学生的古诗词阅读学习任务是无法完成的,语文素养也难以提高。如何才能让小学语文古诗词的教学变得更具诗意和童趣,使学生能够感受到古诗词阅读学习带来的无限审美乐趣呢?我是从以下几方面入手的。

作者侯雨静

机构地区贵州省贵阳市师范学校附属实验小学

出处《学生·家长·社会》 2022年第7期019-020,共2页

关键词新课程小学语文古诗词教学

分类号 C [社会学]

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1刘娟珠.基于儿童兴趣培养的古诗教学探索[J].新教育（海南）,2021(31):63-64.
2任海玉.教学做合一,打造高效小学语文课堂[J].知识窗（教师版）,2022(4):57-59.

学生·家长·社会

2022年第7期

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