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论如何提高声乐学习的积极性

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摘要随着时代发展,社会对音乐教育需求增加,大学音乐教育培养的人数也逐年递增。在大学音乐类的学生课堂上出现个别消极学习的情况。本论从学生的角度出发,针对大学声乐课消极学习因素,提出相应的解决方案,提高学习积极性,摆脱不良学风。

作者蔡晓桐高鲲

机构地区广东海洋大学

出处《今天》 2022年第10期1-3,共3页

基金 2019年“冲一流"与“创新强校工程”专项资金本科教学类项目子课题广东海洋大学教育教学改革项目《声乐课堂“金课”建设的探索与实践》(项目编号:570219124)研究成果

关键词学习积极性声乐课堂学生角度

分类号 C [社会学]

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