摘要
随着新教材的不断应用与深入研究,教育对于学生综合素质方面的培养正逐渐显现出来。而在小学阶段,语文教学对于学生综合素质的发展有着重要的意义。在统编版的语文教材中,将语文的重要要素分为了几个小的知识点,通过单元的导读、课后习题等多个渠道,建立起了一个完整的语文知识“网络”,对学生们各方面的能力进行系统全面的培养与提高。故而,这就需要教师对于每一单元的知识点有着一定的熟悉程度,建立起语文素养的理念。教材中的课后习题在教学之中起着非常重要的纽带作用,课后习题明确点明了学生应掌握的知识点,同时也为学习文章提供了思路,突出了教学的重难点。以课后习题为基石,对于课后习题的灵活应用,有助于提高课堂的教学效率,能够很好地去巩固学生所学习到的知识,同时培养学生的学习兴趣。而本文就着重对小学语文课后习题的使用进行分析,提出相应的建议及使用策略,以求提高学生的语文素养,帮助学生更好的发展。
