凸显《中国特色社会主义》教学的学科特点

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摘要新课程、新教材、新高考的推进为高中思想政治课的推进带来了机遇与挑战,在《中国特色社会主义》的教学中存在着历史味浓而政治学科特色不明显,因为容量大而重知识轻素养等困境,如何走出困境,需要在教学实践中不断的探索。对于走出困境的探索并不是无方向的,学科核心素养是教学的立足点,学科思维方式是学科育人的重要目标,利用课堂问题和任务设计,课程资源的开发提升课堂深度,议题式教学、单元教学等为教学方式的转变提供借鉴的路径。无论是何种转变都要以实现学科育人目标,发挥学生主体作用为导向。

作者杨明杨辅才

机构地区甘肃省永登县第一中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第4期286-288,共3页

关键词中国特色社会主义核心素养学科思维教学方式

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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