探究小学音乐教学中多元文化的渗透

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摘要小学音乐教学为小学生打开了音乐艺术的大门,是素质教育中的重要组成部分,开展小学音乐要将视线打开、以综合教学为授课方式,这样才能全面提高小学生的综合素质。多元文化的小学音乐教学正是基础素质教育下学生全面发展需要下的教学要求,要求教师不但要重视小学音乐教学,更要重视对小学生音乐欣赏能力、鉴赏能力的培养,重视在音乐中融合多元的文化元素,提升小学生的音乐水平。

作者胡侃

机构地区青岛新世纪市北学校

出处《世纪之星—小学版》 2021年第27期92-93,共2页

关键词小学音乐教学多元文化渗透

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2021年第27期

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