摘要
随着新课改的不断深入实施, 很多教师在整本书阅读教学过程中开始尝试多样化的教学方法, 尤其是借助信息技术手段构建现代数字课堂已经成为重要的教学发展趋势, 其中最具代表性的就是微课教学的有效应用。 本文, 我们将结合 《三国演义》 这部文学名著探究如何将微课更好地应用于整本书阅读中, 通过微课与整本书阅读结合起来, 提高整本书阅读的教学效果, 使学生的课堂阅读学习能够得到进一步提升。
基金
江西省信息技术课题 2021 年度课题 《基于教育信息化 2·0 环境下的整本书阅读教学创意实证研究———以〈三国演义〉 为例》, 编号: 2021-G-1-5069。
