摘要
随着我国城镇化、工业化的逐步推进,农业农村发生了一系列显著的变化。这些变化总趋势将在“十四五”期间进一步延续。在“十四五”时期,乡村振兴更将全面上升为国家级重大战略。要实现中等发达国家的发展目标,要想让学生继续学习,提高学习成绩是激发他们学习兴趣的最好办法。农村学生数学基础参差不齐,针对这种学习差异,教师应该学会因材施教,根据学生的实际情况制订学习计划,在学习新知识的同时重新复习学生不懂的知识,采用有效的学习手段提高学习效率,稳步提升教学质量。
基金
“甘肃省教育科学‘十三五’规划2020年度一般课题《基于乡村振兴背景下——透视错题集对提升农村数学教学质量的实效性研究》,课题立项号GS[2020]GHB1070”。
