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基于核心素养下的高中文言文教学策略研究 被引量：1

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摘要 高中语文中的文言文对于学生来说是生涩难懂的, 同时大多文言文都要求学生背诵下来更加使学生对其产生抵触心理, 而随着现在核心素养的推广, 要求学生更加重视文言文的学习, 使高中文言文的教学又出现新的突破。 本文针对此进行分析, 阐述核心素养的相关概念, 以及当前高中文言文教学中的一些问题, 并提出解决策略, 希望能为高中语文教师提供参考。
作者 罗晓京
机构地区 福建省泉州市第六中学
出处 《中学生作文指导》 2022年第6期0087-0089,共3页
关键词 核心素养 文言文教学 策略
分类号 G4 [文化科学—教育学]
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中学生作文指导
2022年 第6期

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