新课改下如何提升小学语文课堂阅读教学有效性

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摘要小学是学生进入的第一个正式学习场所,对于学生的学习生涯来说是非常重要地奠定基础时期。语文学科可以说是大部分学科的引领者,小学生只有掌握了基本的汉字认知才能更好地学习其他学科。其小学语文科目中的阅读教学直接影响到了学生的学习效果,需要教师引起重视。新课改的教学背景下,要求关注学生发展;强调教师成长;重视以学定教。基于这一教学背景,小学语文教师需要创新教学方案,将学生有效引领到阅读学习环节,营造有趣丰富的阅读环境,提升小学语文课堂阅读教学的有效性。

作者陶艳芳

机构地区山东省枣庄市滕州市蒋庄矿区学校

出处《世纪之星—小学版》 2021年第23期93-94,共2页

关键词新课改小学语文阅读教学有效性

分类号 G [文化科学]

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