读写结合教学模式在小学语文阅读教学中的应用分析

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摘要语文教学需要注重“听,说,读,写”。其中,“阅读”和“写作”是学生扎实掌握的基本技能,也是提高学生汉语核心素养的关键。过去,读写是分开进行的。读书意味着读书,写作意味着写作,因此两者之间缺乏有机的整合。从2019年秋季开始,学校开始使用教育部编制的中文教科书。教科书设立了一个特殊的工作单元,以使阅读和写作之间的关系更加紧密。

作者施海燕

机构地区甘肃省嘉峪关市和诚路小学

出处《世纪之星—小学版》 2021年第21期61-62,共2页

关键词小学汉语阅读教学写作教学组合法

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—小学版

2021年第21期

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