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对初中英语教学中加强人文精神培养的初步探讨

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摘要众所周知,英语课程极具人文性,随着时代的发展,英语学科已经不单单是一门工具性的课程,其语言的人文性变得更加重要。但是在目前的初中英语教学实践中,由于学生年龄较小等原因,增强人文精神培养还没有得到广泛关注。本文试图从理论和实践两个层面对这一问题予以初步探讨。

作者韦娓

机构地区江苏省泗洪姜堰实验学校

出处《新一代（理论版）》 2022年第6期85-87,共3页 The New Generation

关键词初中英语教学策略人文精神

分类号 G0 [文化科学]

引文网络
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新一代（理论版）

2022年第6期

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