论故事教学法在小学英语中的应用策略

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摘要小学英语课程改革势在必行,对教师专业知识和技能的要求也在不断变高,为了提高学生小学英语的学习效果,教师在开展教学时,一定要注重依据小学生的兴趣爱好对传统的教学策略进行有效的优化与创新,为学生创造一个愉悦的英语学习环境,通过故事教学法来开发小学生的思维,为学生的英语学习增添更多的乐趣,激发学生的英语学习兴趣,同时还可以弱化英语学习的难度,帮助学生高质量地进行英语学习任务的完成,以此有效提升小学英语教学质量。

作者彭云娇

机构地区定州市王莽小学侯家店教学点

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第5期137-140,共4页

关键词小学英语故事教学兴趣

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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1郭云.关于小学英语教学中应用思维导图的思考[J].中国科技期刊数据库科研,2022(9):67-70.
2田雯.以学生为主体的小学英语教学创新方法分析[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(9):73-75.

中国科技期刊数据库科研

2022年第5期

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