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小学综合实践活动课的实施问题与优化对策

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摘要小学综合实践活动课的组织和开展,能够对学生问题意识、观察能力、信息搜集整理能力、动手实践能力、合作意识等进行有效培养,助力学生的综合发展。为了切实提升课程教学质量,有必要围绕师生认知、师资力量、课时与内容、教学方法、个性化教学、教学评价等方面,就课程实施的问题以及相应优化对策展开探讨。

作者周健

机构地区山东省青岛市李沧区实验小学

出处《读与写（中旬）》 2022年第12期158-160,共3页 Reading and Writing

关键词小学综合实践活动课师资力量教学方法个性化教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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读与写（中旬）

2022年第12期

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